Paul Willis

Ο Paul Willis είναι βρετανός κοινωνιολόγος. Ο Willis γεννήθηκε στο Wolverhampton και σπούδασε στα πανεπιστήμια του Birmingham και του Cambridge. Ο Paul Willis είναι κορυφαίος βρετανικός πολιτιστικός θεωρητικός. Υπήρξε Καθηγητής Κοινωνικής / Πολιτιστικής Εθνογραφίας στο Πανεπιστήμιο Keele. Το πιο διάσημο βιβλίο του με τίτλο «Μάθηση στην εργασία» ήταν μια σειρά από παρατηρήσεις και συνεντεύξεις σε ένα σχολείο, το οποίο δημιουργήθηκε για να ανακαλύψει γιατί τα παιδιά της εργατικής τάξης παίρνουν δουλειές εργασίας.

Ο Paul Willis σπούδασε ομάδα 12 αγόρων εργατικής τάξης κατά το τελευταίο έτος και μισό τους στο σχολείο και τους πρώτους μήνες λειτουργίας τους. Διεξήγαγε μια σειρά από συνεντεύξεις και παρατηρήσεις μέσα σε ένα σχολείο, με σκοπό να ανακαλύψει γιατί «τα παιδιά της εργατικής τάξης έχουν θέσεις εργασίας από την εργασία».

Προσδιόρισε δύο ομάδες μαθητών ως «παλικάρια» και «αυτιά».

Τα «κορίτσια» ήταν αγόρια της εργατικής τάξης που εξέφραζαν αρνητική στάση απέναντι στο ακαδημαϊκό έργο και έδειχναν επίσης έντονα ρατσιστικές και σεξιστικές συμπεριφορές. Προσπάθησαν να πίνουν και να καπνίζουν για να γίνουν μέρος ενός πιο ενήλικου κόσμου και πίστευαν ότι η χειρωνακτική εργασία, όπως η οικοδόμηση, ήταν πολύ πιο σημαντική για την ψυχική εργασία. Θεωρώντας ότι η κοινωνία διευθύνεται από τον καπιταλισμό, οι παλικάρια αναγνώρισαν ότι δεν υπήρχε κάτι τέτοιο για ίσες ευκαιρίες γι 'αυτούς, όσο κι αν προσπαθούσαν, θα εξακολουθούσαν να παραμένουν πολύ λιγότερο επιτυχείς από τους μεσαίους μαθητές. Αυτό συνδέεται με τη μαρξιστική ιδέα ότι δεν υπάρχει αξιοκρατία σε μια καπιταλιστική κοινωνία.

Ένα από τα κυριότερα κίνητρα για την απόρριψη της παιδείας από την αγάπη θα ήταν τα αυτιά.

Τα αυτιά θεωρήθηκαν ως σχολικά διαμορφωτικά από τα παλικάρια και ήταν το απόλυτο αντίθετο σε αυτά όταν ήρθε στην ακαδημαϊκή πρόοδο. Τα αυτιά είδαμε από τα παλικάρια, όπως ήταν τα παιδιά που ακολούθησαν τους κανόνες του σχολείου, σεβόταν τους δασκάλους τους και ανέλαβαν την εκπαίδευσή τους. Οι Lads δεν απλώς μισούσαν ear'oles, θεώρησαν ότι είχαν υπεροχή πάνω τους. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι τα παλικάρια πίστευαν ότι οι ear'oles χάνουν το χρόνο τους στο σχολείο επειδή δεν ήταν σε θέση να διασκεδάσουν ή να είναι ανεξάρτητοι.

Ο Willis βρήκε μια σειρά από ομοιότητες μεταξύ των στάσεων και της συμπεριφοράς που αναπτύσσονται από τους παλικαίους στο σχολείο και εκείνους που βρίσκονται σε ένα εργαστήριο στο χώρο εργασίας. Έχοντας ένα γέλιο ήταν σημαντικό και στις δύο περιπτώσεις ως μέσο αντιμετώπισης της πλήξης, της εξουσίας και της επαναληψιμότητας.

Τα κορίτσια απέρριψαν το σχολείο και διανοητικά προετοιμάστηκαν για μια θέση στο εργατικό δυναμικό σε επίπεδο χειροκίνητα. Έμαθαν να γεμίσουν με την πλήξη, έκαναν ένα γέλιο και βασικά δέχτηκαν τη δουλειά εργασίας χαμηλής και χαμηλής αμοιβής.

Ευγενική παραχώρηση του Lee Bryant, Διευθυντή της έκτης φόρμας, αγγλοευρωπαϊκού σχολείου, Ingatestone, Essex